Veliko staršev in učiteljev se najprej vpraša, ali so za učenje programiranja potrebni zasloni. Pri najmlajših odgovor ni nujno pritrdilen. Sistem VEX 123 temelji na fizičnih kodirnih karticah: vsaka kartica pomeni en ukaz, zaporedje kartic pa je program.
Kako deluje
Otrok izbere kartice, jih razporedi v želenem vrstnem redu in z njimi zaporedje prenese na robota prek kodirnika. Program je viden, otipljiv in ga je mogoče kadarkoli spremeniti: kartico zamenjamo, odstranimo ali dodamo. Tako otroci vidijo, kako se vsaka sprememba odrazi v gibanju robota.
Zakaj je ta pristop dober
- Brez branja kode: ukazi so predstavljeni nazorno, zato se otroci lahko osredotočijo na logiko.
- Brez zaslona: pozornost ostaja na robotu in na skupini, ne na napravi.
- Takojšnja povratna informacija: robot izvede zaporedje in otrok takoj vidi rezultat.
- Preprosto za učitelja: za izvedbo ure ni potrebna posebna računalniška oprema.
Primeri dejavnosti
Ideje za uro niso zahtevne. Na tla narišite ali zlepite pot, otroci pa naj sestavijo program, ki robota pripelje od začetka do cilja. Nalogo lahko stopnjujete: dodajte oviro, omejite število kartic ali zahtevajte, da robot na poti naredi določeno dejanje. Starejši otroci lahko napišejo program za sošolca in ga potem skupaj preizkusijo.
Kdaj kupiti dodatne kartice
Komplet VEX 123 Robot & Coder že vsebuje 50 kodirnih kartic. Če v razredu dela več skupin hkrati ali se kartice izgubijo, jih lahko dokupite. Nadomestni komplet 50 kartic je v angleški različici. Kartice so na voljo tudi v več jezikovnih različicah, zato pred naročilom preverite, katero potrebujete.
Tri dejavnosti s karticami
- Pot do cilja: na tla zlepite pot s trakom. Otroci sestavijo zaporedje kartic, ki robota pripelje do cilja.
- Program za sošolca: en otrok sestavi zaporedje, drugi ga preizkusi in pove, ali je robot naredil, kar je pričakoval avtor.
- Najkrajši program: ista naloga, a z omejenim številom kartic. Otroci iščejo učinkovitejšo rešitev.
Kako ocenjevati napredek
Pri najmlajših ocena ne pomeni številke, ampak opazovanje. Spremljajte, ali otrok zna razložiti, kaj bo robot naredil, preden pritisne gumb, ali zna najti napako v zaporedju in ali zna svojo rešitev predstaviti drugim. Ti trije kazalniki povedo več kot sam rezultat naloge.
Kako vključiti starše in vzgojitelje
Kartice so dober most med šolo in domom, saj jih razume tudi odrasel, ki še nikoli ni programiral. Otrokom lahko naročite, naj doma staršem razložijo, kaj je program in kako robot sledi kartici. S tem utrdijo razumevanje, saj morajo svoje znanje povedati z lastnimi besedami.
V vrtcu je smiselno uvesti krajši krožek, kjer otroci enkrat tedensko rešujejo nalogo z robotom. Vzgojitelj lahko pripravi preprosto »mapo dosežkov«, v katero otroci nalepijo fotografijo svojega programa. Tako se napredek vidi brez ocenjevanja, otroci pa dobijo občutek, da so nekaj ustvarili.
Pomembno je tudi, da otroci vidijo različne rešitve iste naloge. Če ima ena skupina daljši, druga krajši program, a oba pripeljeta robota do cilja, je to priložnost za pogovor o tem, da pot do rešitve ni nujno ena sama.
Kaj si zapomniti
Kodirne kartice so najpreprostejša pot do prvega programa. Spomnite se treh stvari:
- kartice so otipljive in jih lahko poljubno zamenjate, zato so napake vidne in popravljive;
- komplet VEX 123 Robot & Coder vsebuje 50 kartic, nadomestni komplet pa prav toliko;
- pri ocenjevanju spremljajte razlago, iskanje napak in predstavitev rešitve, ne le uspeh naloge;
- pred dodatnim nakupom preverite, v kateri jezikovni različici potrebujete kartice.
Kaj sledi
Ko otroci obvladajo kartice, jih lahko vodite k zahtevnejšim ukazom in nato k prvim stikom z zaslonom. Več o tem v članku Prvi koraki z VEX 123.
